Podcast

In dieser Podcast-Folge sprechen wir mit Kolleg:innen der IGS Buchholz über ihr umfassendes Lesekonzept. Die Schule verankert feste Lesezeiten im Stundenplan, stärkt die Lesemotivation der Schüler:innen mit kreativen Ideen und setzt auf fächerübergreifende Strategien zur Förderung der Lesekompetenz. Ein praxisnaher Einblick in gelebte Leseförderung und eine Schule, die zeigt, wie Lesen systematisch gestärkt werden kann. 
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In dieser Folge sprechen wir mit dem Kinderbuchautor Andreas Steinhöfel über seinen Dokumentarfilm “Gebt uns Bücher, gebt uns Flügel!”, der das Lebenswerk der jüdischen Journalistin Jella Lepman und ihre bedeutende Rolle im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur beleuchtet. Lepman hatte die Vision, dass Bücher das beste Mittel sind, um Kinder zu Weltoffenheit, Toleranz und Friedensliebe zu erziehen und nach dem Zweiten Weltkrieg eine Brücke zwischen Kulturen und Generationen zu bauen. Trotz vieler Widerstände verwirklichte sie diese Vision und gründete 1949 die Internationale Jugendbibliothek in München, die heute die größte Kinder- und Jugendbibliothek der Welt ist. Andreas Steinhöfel gibt spannende Einblicke in die Entstehung des Films und die Geschichte dieser beeindruckenden Frau, die die Leselandschaft bis heute prägt.
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Der Abwärtstrend der Lesekompetenz von Schüler:innen sowie die zunehmend heterogene Zusammensetzung von Lerngruppen stellt insbesondere Lehrkräfte, aber auch andere Akteur:innen in der Leseförderung vor eine anspruchsvolle Aufgabe. Von guten, motivierten Leser:innen bis zu schwachen oder solchen mit besonderen Schwierigkeiten gilt es, alle im Blick zu halten und passgenau zu fördern. In vier informativen Folgen beleuchten Expert:innen vorab verschiedene Aspekte differenzierter Leseförderung und geben dabei wertvolle Einblicke sowie praxisnahe Tipps, die Sie in Ihrer täglichen Arbeit in der Schule, Kita, Bibliothek oder anderen Einrichtungen der Leseförderung anwenden können. 
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Die Lesekultur in Familien hat einen deutlichen Einfluss darauf, Kinder für das Lesen und Bücher zu begeistern. Family Literacy ist ein Ansatz zur aktiven Elternmitarbeit in der Sprachbildung und Leseförderung. In Folge zwei sind im Gespräch: Cornelia Habermann (Büchereizentrale Niedersachsen: Lesestart Nds.), Kathleen Bleßmann (VHS Oldenburg: ABC-Projekt/Family Literacy) und Anke Märk-Bürmann (Akademie für Leseförderung Niedersachsen). 
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Hunde können Kindern beim Vorlesen die Unsicherheit nehmen, denn sie lauschen geduldig, ohne zu kritisieren. Alles über Hunde in der Leseförderung erfahren Sie in unserer ersten Podcastfolge im Gespräch mit Katja Bauer (Akademie für Leseförderung Niedersachsen), Jessica Färber-Stecher (Stadtbibliothek Salzgitter), Sebastian Cramer (Helfende Tiere) und Tanja Külich (Grundschule Horst, Garbsen). 
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