Programm

Die Fortbildung vermittelt den Zusammenhang zwischen Sichtwortschatztraining, Leseflüssigkeit und Textverstehen. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Lautleseverfahren kennen und erproben diese praxisorientiert. Außerdem gibt die Fortbildung einen Einblick in spielerische Möglichkeiten zur Schulung des Sichtwortschatzes und bewährtes Material zur Leseförderung.

Diese Fortbildung gibt Einblicke in die Potenziale und Grenzen Künstlicher Intelligenz und nimmt dabei die Gestaltung von Prüfungsleistungen in den Blick: Wie können - auch mit Blick auf die "Kombinierten Leistungsnachweise" in der Oberstufe - Prüfungsformate kreativ mit und ohne KI gestaltet werden? Außerdem wird es Raum für den gemeinsamen Austausch geben.

Diese Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen über elektrische Energie und den Stromkreislauf. Die Teilnehmenden erkunden spielerisch, wie Strom funktioniert und lernen passende Bilder- und Sachbücher kennen, die Kinder beim Forschen begleiten und weiterführende Impulse geben.

Dieser Themens(ch)nack zeigt, wie Kinder mit wenig Leseerfahrung durch passende Bücher und spielerische Aktionen für das Lesen begeistert werden können. Vorgestellt werden aktuelle Titel und einfache Begleitaktivitäten für Schule, Bibliothek und die Mentor:innentätigkeit.

Ergänzend zum Schulbibliothekstag gibt es jetzt zweimal jährlich eine Gesprächsrunde, bei der sich alle Beteiligten rund um das Thema Schulbibliothek auf einer digitalen Plattform austauschen können.

Dieser Themens(ch)nack zeigt, wie Comics und Bildergeschichten die Leseförderung unterstützen, gibt Titel- und Praxistipps und vermittelt, warum das Lesen von Bildern eine wichtige Vorläuferfähigkeit ist.

Leseflüssigkeit spielt eine entscheidende Rolle für das Leseverstehen. Welche Methoden zu einer Erhöhung der Leseflüssigkeit führen und wie eine feste Lesezeit eingeführt werden kann, zeigt diese Veranstaltung.

Diese Fortbildung stellt die Buchstaben-Bücher des Lauter Verlags vor – comicartige Geschichten mit sehr kurzen Wörtern – und zeigt, wie diese spielerisch und kreativ beim Lesenlernen von Leseanfänger:innen und leseschwachen Kindern unterstützen können.

In dieser Veranstaltung werden verschiedene Lernspiele vorgestellt, die kurzweilig und motivierend die basale Lesefähigkeit trainieren sowie den Wortschatz der Kinder und Jugendlichen erweitern und systematisieren.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen eines systematischen Leseunterrichts zur Förderung der Leseflüssigkeit, stellt praxiserprobte Verfahren wie Lautleseverfahren, Tandemlesen und Lesetheater vor und zeigt auf, wie auf Basis individueller Diagnostik gezielt gefördert werden kann.

Diese Fortbildung zum Lese-Sportler-Programm vermittelt dir praxisnahe Methoden zur Förderung von Lesegenauigkeit, Leseflüssigkeit und Lesestrategien.

Die Akademie für Leseförderung unterstützt seit vielen Jahren die Aus- und Weiterbildung von Ehrenamtlichen in der Leseförderung. Damit diese Arbeit flächendeckend erfolgen kann, werden Referent:innen qualifiziert, die dann vor Ort ehrenamtliche Vorlesepat:innen oder Leselernhelfer:innen schulen können.

Die Veranstaltung zeigt, wie eine systematische Leseförderung mit Lautlesetandems gestaltet werden kann, um insbesondere schwach lesende Schüler:innen gezielt in ihrer Leseflüssigkeit und ihrem Leseverstehen zu stärken.

Die Veranstaltung vermittelt, wie Leseflüssigkeit im Fremd- und Herkunftssprachenunterricht gezielt aufgebaut werden kann, um das Textverständnis zu verbessern.

Die Fortbildung zeigt, wie sich aktuelle Graphic Novels und Jugendbücher mit motivierenden, handlungs- und produktionsorientierten Methoden sinnvoll im Unterricht einsetzen lassen.

Die Veranstaltung zeigt, wie Lautleseverfahren in der Nachmittagsbetreuung niedrigschwellig und effektiv eingesetzt werden können, um die Leseflüssigkeit und das Leseverstehen von Kindern und Jugendlichen zu fördern.

Die Veranstaltung vermittelt, wie Leseflüssigkeit im Fremd- und Herkunftssprachenunterricht gezielt aufgebaut werden kann, um das Textverständnis zu verbessern.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen eines systematischen Leseunterrichts zur Förderung der Leseflüssigkeit, stellt praxiserprobte Verfahren wie Lautleseverfahren, Tandemlesen und Lesetheater vor und zeigt auf, wie auf Basis individueller Diagnostik gezielt gefördert werden kann.

Diese Fortbildung stellt die Buchstaben-Bücher des Lauter Verlags vor – comicartige Geschichten mit sehr kurzen Wörtern – und zeigt, wie diese spielerisch und kreativ beim Lesenlernen von Leseanfänger:innen und leseschwachen Kindern unterstützen können.

Die Veranstaltung stellt verschiedene Leselernspiele vor, mit denen pädagogische Mitarbeitende in der Nachmittagsbetreuung spielerisch und effektiv den Wortschatz sowie die Lesefähigkeit von Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache fördern können.

Die Fortbildung zeigt, wie sprachliche Hürden in Fachtexten erkannt und mit praxistauglichen Methoden sowie Lesestrategien der Verstehensprozess von Schüler:innen im Fachunterricht nachhaltig verbessert werden kann.

Die Veranstaltung vermittelt, wie im Legetrick-Verfahren kreative Erklärfilme zu Büchern entstehen – von der Ideenentwicklung und Texterstellung über die Gestaltung von Figuren bis zur filmischen Umsetzung in Kleingruppen.

Ergänzend zum Schulbibliothekstag gibt es jetzt zweimal jährlich eine Gesprächsrunde, bei der sich alle Beteiligten rund um das Thema Schulbibliothek auf einer digitalen Plattform austauschen können.