Programm

In dieser Fortbildung wird auf die Bausteine eines systematischen Leseunterrichts eingegangen. Dazu werden u.a. Lautleseverfahren vorgestellt, erprobt und Hinweise zu deren Umsetzung im Unterricht gegeben.

In dieser Fortbildung wird die eigene Informationskompetenz für die Betreuung von Facharbeiten gestärkt – mit Fokus auf digitale Medien und den Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Außerdem bietet sie Raum für Austausch.

In dieser Veranstaltung werden verschiedene Lernspiele vorgestellt, die kurzweilig und motivierend die basale Lesefähigkeit trainieren sowie den Wortschatz der Kinder und Jugendlichen erweitern und systematisieren.

Diese Fortbildung stellt die Buchstaben-Bücher des Lauter Verlags vor – comicartige Geschichten mit sehr kurzen Wörtern – und zeigt, wie diese spielerisch und kreativ beim Lesenlernen von Leseanfänger:innen und leseschwachen Kindern unterstützen können.

Alle wollen Leseförderung betreiben, aber nicht jede:r weiß, wie man es anstellen soll. In dieser Veranstaltung wird ein Praxiskonzept präsentiert, das in einer Mittelschule zwei Jahre lang stattgefunden hat und es werden Materialien vorgestellt sowie Fragen zur praktischen Durchführung beantwortet.

Die vierteilige Veranstaltungsreihe bietet praxisnahe Antworten auf die Umsetzung der im Grundsatzerlass geforderten „Sicheren Basis" und festen Lesezeiten im Schulalltag. In diesem Fortbildungsteil werden Lernangebote zur automatischen Erfassung von Wörtern und Wortteilen behandelt und konkrete Methoden für ein systematisches und spielerisches Sichtwortschatztraining vorgestellt.

In dieser Fortbildung werden analoge und digitale Lesespiele vorgestellt, die die Lesemotivation und -kompetenz von Kindern gezielt fördern und mit denen spielerisch Vertretungsstunden oder Angebote im Ganztag gestaltet werden können. Der Workshop ist Teil der Ganztagsfortbildung „Gemeinsam gute Ganztagsschule gestalten".

Die Fortbildung zeigt, wie Lesestrategien vermittelt, geübt und reflektiert werden können, um Schüler:innen beim eigenständigen Verständnis komplexer Sachtexte zu unterstützen.

Die Fortbildung zeigt, wie sich Graphic Novels aus dem Jugendbuchbereich mit motivierenden, handlungs- und produktionsorientierten Methoden sinnvoll im Unterricht einsetzen lassen.

Die vierteilige Veranstaltungsreihe bietet praxisnahe Antworten auf die Umsetzung der im Grundsatzerlass geforderten „Sicheren Basis" und festen Lesezeiten im Schulalltag. In diesem Fortbildungsteil werden Lernangebote zur Förderung der Leseflüssigkeit behandelt. Dazu werden unterschiedliche Methoden des Lautlesens sowie geeignete Unterrichtsmaterialien zum Lautlesetraining vorgestellt.

Die Fortbildung zeigt, wie sprachliche Hürden in Fachtexten erkannt und mit praxistauglichen Methoden sowie Lesestrategien der Verstehensprozess von Schüler:innen im Fachunterricht nachhaltig verbessert werden kann.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen eines systematischen Leseunterrichts zur Förderung der Leseflüssigkeit, stellt praxiserprobte Verfahren wie Lautleseverfahren, Tandemlesen und Lesetheater vor und zeigt auf, wie auf Basis individueller Diagnostik gezielt gefördert werden kann.

Der Schulbibliothekstag ist eine jährliche Tagung, bei der sich alle an der Schulbibliotheksarbeit Interessierten austauschen und fortbilden können.

Die Fortbildung zeigt, wie sprachliche Hürden in Fachtexten erkannt und mit praxistauglichen Methoden sowie Lesestrategien der Verstehensprozess von Schüler:innen im Fachunterricht nachhaltig verbessert werden kann.

In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmer:innen einen Überblick über aktuelle Jugendbücher verschiedener Genres aus den Jahren 2024 und 2025 und lernen kreative Methoden für einen Einsatz im Unterricht kennen.

In dieser digitalen Veranstaltung sollen kreative und spielerische Ideen zum Einsatz kommen, die die Lust am Lesen fördern und auf Bücher neugierig machen.

Die Veranstaltung stellt praxisnahe Fördermöglichkeiten und Materialien vor, mit denen Kinder in der Grundschule systematisch und individuell beim Erwerb basaler Lesefertigkeiten unterstützt werden können – von der phonologischen Bewusstheit bis hin zum sinnentnehmenden Lesen.

In dieser digitalen Veranstaltung sollen kreative und spielerische Ideen zum Einsatz kommen, die die Lust am Lesen fördern und auf Bücher neugierig machen.

Der Themenschnack stellt die Idee des „Adventskalenders to go“ vor und zeigt, wie pädagogische Fachkräfte mit einfachen Mitteln alltagsnahe Vorlese-, Bastel- und Gesprächsanlässe für Familien in der Vorweihnachtszeit gestalten können.

Die Fortbildung zeigt, wie sprachliche Hürden in Fachtexten erkannt und mit praxistauglichen Methoden sowie Lesestrategien der Verstehensprozess von Schüler:innen im Fachunterricht nachhaltig verbessert werden kann.

Wie lassen sich aktuelle Kinder- und Jugendbücher – von Graphic Novels bis zu preisgekrönter Literatur – wirksam in der Leseförderung einsetzen? Die Herbstakademie 2025 gibt Antworten und liefert praxiserprobte Methoden für Kita, Schule und Bibliothek.

Die Veranstaltung zeigt, wie Leseflüssigkeit gezielt gefördert und Lesetexte sinnvoll vorentlastet werden können, um das Textverständnis und die Sprachkompetenz im Fremd- und Herkunftssprachenunterricht nachhaltig zu verbessern.

In dieser Veranstaltung erfahren die Teilnehmer:innen, wie sie durch spielerische Lautleseverfahren die Leseflüssigkeit und das Leseverstehen von Kindern und Jugendlichen gezielt fördern können.

Dieser praxisnahe Workshop vermittelt Ideen, wie Kinder in der Grundschule mit Bewegungsimpulsen, bewegten Vorleseaktionen, sportlichen Lesespielen oder kleinen Challenges zum Lesen motiviert werden können.

Die Fortbildung vermittelt praxisnahe Methoden und Lesestrategien, um Fachtexte verständlicher zu machen und das Textverstehen von Schüler:innen gezielt zu fördern.

Diese Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen über elektrische Energie und den Stromkreislauf. Die Teilnehmenden erkunden spielerisch, wie Strom funktioniert und lernen passende Bilder- und Sachbücher kennen, die Kinder beim Forschen begleiten und weiterführende Impulse geben.

Ergänzend zum Schulbibliothekstag gibt es jetzt zweimal jährlich eine Gesprächsrunde, bei der sich alle Beteiligten rund um das Thema Schulbibliothek auf einer digitalen Plattform austauschen können.

Die Akademie für Leseförderung unterstützt seit vielen Jahren die Aus- und Weiterbildung von Ehrenamtlichen in der Leseförderung. Damit diese Arbeit flächendeckend erfolgen kann, werden Referent:innen qualifiziert, die dann vor Ort ehrenamtliche Vorlesepat:innen oder Leselernhelfer:innen schulen können.